语文答案
1、略
2、A 3、D 4、A 5、B 6、A（各2分）
7、8、）每题一项1分
9）略。每空1分。
10、寓情于景断肠
11、深秋晚景图（概括准确即可）
12、游子孤寂愁苦的心情
13、约定。他，指元方。通否，句末语气词，表讯问。转头看。
14、中午不到，便是不讲信用，对人家儿子骂他的父亲，便是失落礼。
15、朋侪：出尔反尔，不取信誉；缺少教化、没有礼貌；知错能改、较为诚恳的人
元方：有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义。
16、略，
17、君：对说话对方的敬称。尊君：对对方父亲的敬称。家君：对自己父亲的敬称。
18、略。
19、触_嗅_听_
20、新_美__ 力
21、春花图春雨图_
22、这个句子利用拟人手腕，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，彷佛跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜好之情。此外，“钻”字也用得特殊好，把春草坚韧有力地破土而出的景况描述得极富神韵，赞颂了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可) 。
23、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）
24、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心谅解等（1分）；第二个空：谅解妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等（1分）。（意思贴近即可）
25、不好（1分）。由于“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应（1分），换成“落”就没有这种效果（1分）。
26、略。
27、作文：酌情
第二份试卷
福建省霞浦县2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题
一、积累与利用（31分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将全体句子缮写在横线上。（2分）
有人偏爱原野的静秘，有人独享夜莺的撩亮。————————
2.根据语境，给下面句中加点的字注音。（2分）
一棵枫树，表皮灰暗而粗犷（ ），发着苦涩气息，但它的生命内部，却贮（ ）蓄了这么多的芬芳。
3．下列句子中加点词语利用精确的一项是（ ）。（2分）
A、如果能节制科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C、一谈起学习履历，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
D、领奖台上，奥运冠军孙杨挥舞双臂，神采飞扬，充满着民族自满感。
4．下列各句没有语病的一项是（ ）。（2分）
A
、我们要长于利用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。
B、开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人康健发展的须要。
C、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
D、中考评卷已经采纳了对字迹潦草的试卷酌情扣分的方法。
5.将下列选项依次填入文段的空缺处，精确的顺序是（ ）（2分）
生命，须要珍藏。珍藏一句劝告，；珍藏一份付出，；珍藏一回教训，；珍藏一次挫折，。
①人会变得睿智 ②人会变得无私 ③人会变得谦和 ④人会变得奋进
A.④②①③ B.③②①④ C.④①③② D.②④①③
6.下列有关文学知识表述有误的一项是（）。（2分）
A、朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物丰裕着生命的灵气。
B、老舍原名舒庆春，中国当代著名作家，精彩的措辞大师，公民艺术家，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
C、刘湛秋的《雨的四季》描述了四季中的雨，借
雨展示出了四季俏丽图景，且充满情趣，富有韵律美。
D、《不雅观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、墨客，他的诗意洒脱自然著称。
7、下列各句修辞手腕不同的一项是（ ）（2分）
A、半空中彷佛总挂着透明的水雾的丝帘。牵动着阳光的彩棱镜、
B、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C、一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等东风来把他们唤醒…
D、每一棵树仿佛都睁开特殊通亮的眼睛，树枝的手臂也顿时优柔了。
8. 按哀求默写。（10分）
（1）___________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙.秋思》）
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者对朋友未来担忧的诗句是：
，。
（3）《不雅观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了墨客吞吐日月的博大胸襟的诗句是：______________，________________ ，_______________， _______________。
（4）天净沙.秋思》中点明主旨的诗句是：__________________________________
（5）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（6）春天像小姑娘，__________________，笑着，走着。（朱自清《春》）
9、综合性学习（7分）
(1)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分主要的人生课题。为勾引同学们精确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
①【拟写标语】为引发同学们参与活动的激情亲切，请为本次活动拟一条宣扬标语。（2分）
_________________________________________________________
②【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）
活动一：； 活动二：。
(2)【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（3分）
①15岁的小明在同学的生日宴
会上认识了脱手大方的王大哥，王大哥常常请他去餐馆吃喝，带
他去网吧玩游戏。事情繁忙的父母没韶光陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥溘然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一引诱，原来诚笃听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出嬉戏时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢本钱身的小弟，三人跟随郑某四处游荡，终极走上犯罪的道路。
探究结果：
二、阅读与欣赏（29分）
（一）阅读古诗《次北固山下》，完成11、12题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
11、品读本诗，找出下列说法中禁绝确的一项（ ）（2分）
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的流落羁旅之情。
B．诵读颔联时该当利用上扬的语调，表示诗句平野开阔、大江直流的宏景象势。
C．颈联妙
在作者无意说理，却通过拟人手腕，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了墨客即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
12、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，
请选一个角度，作简要赏析。（3分）
__________________
___________________________________________________________
（二）阅读课文《济南的
冬天》文段，完成13—15题。（9分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松加倍的青黑，树尖上顶着一髻白花，彷佛日本通知妇。山尖全白了，给蓝天镶
上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣彷佛被风儿吹动，叫你希望瞥见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪彷佛忽然害了羞，微微露出点粉色。便是下小雪吧，济南是受不
住大雪的，那些小山太秀气了！
13、这段笔墨写雪后的山给人们总的印象是（ ）（2分）
A、 一道儿白，一道儿暗黄B、 彷佛穿上一件带水纹的花衣
C、 彷佛日本通知妇D、实在是太秀气了
14、本段环绕“__________”字（填一个字）描述雪后山景，按_____________顺序来写，在文中依次找出详细表示这一顺序的词语_____________________ （4分）
15、“便是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！
”请剖析一下“秀气”一词的表达浸染。（3分）
_______________________________________________________________________________
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、洁白的梅花，在我眼里便是一颗颗炮竹，
噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，由于老天把最美的那条银河，送到人间天国了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的寒冷。清晨，欢迎我的是一夜寒流、冷月和凝集在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变革了吧，这天的霜花不似昔日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气候。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人疑惑蜜蜂看上了这片霜花，把它们费力的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了洁白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。由于霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③虽然时令的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家
奴似的，赶也赶不走。什么时候丁宁了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始溶解，屋檐在日间滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不转头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月尾，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐溶解了，霜花才彻底丢了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色涌如今旭日山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰硕的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还企图着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子喷鼻香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着暗香的树、烂漫的山花和高涨飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也随着起了波痕，彷佛阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。由于这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲弯波折地靠近温暖，苦熬出来的。也便是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月乃至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后
的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
16、作者在文中通过描写霜花的变革来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变革写不才面。（4分）
____________→____________→____________→____________
17、请你从修辞手腕和表达效果两个方面赏析下面的句子。（3分）
粉红的、洁白的梅花，在我眼里便是一颗颗炮竹，噼啪噼啪地引爆了春天。
____________________________________________________________________________
18、文章开头写杭州西湖的春天有什么浸染？（3分）
______________________________________________________________________________
19、结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的情由。（5分）
_______________________________________________________________________________
三、写作与表达（40分）
20、请从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“的心声”为题写一篇作文。
题二：生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的顾虑，一滴诚挚的泪水……这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的荡漾。这种体会如荷花映水，崇高而俏丽；如桂花绽放，优雅而馨喷鼻香。请以“点滴真情”为话题作文。
哀求：①任选一题，若选题一，请先将题目补充完全；不得抄袭。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③字数不少于600字。④文中不得涌现真实的地名、校名和人名。
七年级语文上册第一次月考试题参考答案
1.谧、嘹 2. guǎng zhù 3． D 4． D 5. B 6、D 7、A
8.（1）枯藤老树昏鸦
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
（3）日月之行，若出个中；星汉残酷，若出其里。
（4）
夕阳西下，断肠人在天涯。（5）吹面不寒杨柳风（6）花枝飘荡的
9. 【拟写标语】交友之道，贵在诚挚。
【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
10、【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年期间一定要慎择友，择益友。②面对朋友的哀求，必须保持头脑复苏，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
11、D
12、⑴透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变革。时序交替，暗含光阴飞
逝，新往事物相互更替的事理。⑵透出积极、乐不雅观、向上的情绪。⑶把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。⑷“生”“入”用拟人手腕，更有情趣。(谈出上述四点中的一点即可。)
13、D 14、妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上 15、“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜好之情。
16．嫣红 橘黄 鹅黄 洁白
17．作者利用比喻的修辞手腕。吧“粉红的雪
白的梅花”比喻为“一颗颗炮竹”，生动形象地写出了杭州地区立春天下梅花盛开的热闹景象。
18、用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的寒冷形成光鲜的比拟，为下文写北国的春天来得困难作铺垫。
19．利用比喻的修辞手腕，把春到来的过程比作化雪的漫上进程。
突出北国春天来得漫长（它从三月化到四月乃至五月）、弯曲、困难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；
第三份期末试卷
2017年七年级上册语文期末试卷期末测试
(韶光：120分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与利用(30分)
1．下列各组词语书写及加点字的注音完备精确的一项是(B)(3分)
A．中伤(zhōng) 澄澈(chéng) 掺和(he) 绵廷(yán)
B．缥缈(piāo) 陛下(bì) 显耀(yào) 屈曲(yú)
C．劳碌(lǜ) 辍行(zhuì) 充足(pèi) 梳理(shū)
D．放肄(sì) 苛刻(kē) 突出(tū) 笨拙(zhuó)
2．下列句子中加点的针言利用不当的一项是(D)(3分)
A．这一幕还令人影象犹新，其教训值得吸取。
B．国家空间景象监测预警中央为中国航天奇迹的发展做出了不可磨灭的贡献。
C．《中国新声代》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。
D．“消法”改动案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入个中，市民们对此纷纭随声附和表示附和。
(解析：“随声附和”的意思是别人说什么，自己随着说什么，形容没主见。贬义词，用在这里不恰当。)
3．下列各项中的标点符号利用有误的一项是(B)(3分)
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！
”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是讴歌；给失落败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩躲避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
(解析：B.“等”和“……”不能同时利用，删掉其一。)
4．下列句子中，没有病句的一项是(B)(3分)
A．随着粤剧演出及广彩制作等活动引入教室，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的运用前景。
C．读者深受喜好的杨绛师长西席，非凡的生平中，留下了大量文风朴实、寓意深刻的作品。
D．“中国针言大会”节目受到中小学生喜好，是由于其形式新颖，有文化内涵的缘故原由。
(解析：A项短缺主语，去掉“随着”或“让”；C项语序缺点，改为“深受读者喜好”；D项句式杂糅，去掉“的缘故原由”。)
5．下列句子排序最恰当的一项是(C)(3分)
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖得到者泰戈尔是一个多才多艺的墨客，文、史、哲、艺等险些无所不精。
④白天他们或步辇儿或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏俏丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的发展经历启示我们：一个人的茁壮发展不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教诲概括起来说便是：潜移默化、身体力行。
A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥
C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②
6．古诗文默写。(5分)
(1)海日生残夜，江春入旧年。
(2)博学而笃志，切问而近思，仁在个中矣。
(3)非淡泊无以明志，非宁静无甚至远。
(4)马致远的《天净沙•秋思》中点明主旨，道出游子悲魔难过的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
(5)《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
7．名著阅读。(4分)
(1)沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。(2分)
(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果如何？(2分)
有两次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在不雅观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山，后唐僧宝象国罹难，猪八戒用激将法将其请出。
8．综合性学习。(6分)
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个窍门》。书中说，读书是件很快乐的事，可当代人读书却很累、很痛楚。读书的5个窍门是：减肥(不要滥读)、举头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也便是返回，不喜好读的书就不要读)、“脱敏”(对盛行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么随意马虎盛行的)。
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见地。现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：
(1)请你写出三种读书的方法先容给同学们。(2分)
①要有选择性地读书；②读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；③读书时可以作择要或写读书条记。
(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纭。你认为哪种阅读办法好呢？为什么？(2分)
示例1：我认为传统阅读好。由于：传统阅读可以让你触摸书本，感想熏染书喷鼻香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，以是我认为传统阅读好。
示例2：我认为网上阅读好。由于：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直不雅观，以是我认为网上阅读好。
(3)活动即将结束了，请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。(2分)
如：书本是人类进步的阶梯。(高尔基)
读一本好书，就像和许多高尚的人发言。(歌德)(只假如勉励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者同，共2分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面两则文言文，完成9—12题。(11分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”朋侪便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”朋侪惭，下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。嫡早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
(选自《韩非子》)
【注释】 ①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。
9．下列句子朗读停顿精确的一项是(C)(2分)
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．故人至/暮不来
10．阐明下列句中加点的词。(2分)
(1)陈太丘与友期行 约定
(2)相委而去 舍弃
(3)方与之食 才
(4)恐其自食其言也 害怕，担心
11．将下列句子翻译成当代汉语。(4分)
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
中午已过(朋友)还没来，太丘不再期待，自己先走了，太丘走后朋友才到。
(2)昔吴起出，遇故人而止之食。
以前吴起外出，碰着老朋友便留老朋友用饭。
12．请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“取信”的意见。(3分)
示例：取信，是为人之道。取信之人，可使三军信服；不取信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
附【乙】文参考译文：
从前吴起外出，碰着了老友，就留他用饭。老友说：“好，返程时再回来用饭。”吴起说：“(我)等您一起用饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天清晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起用饭。吴起不用饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘故原由吧！
要使军队信服，(作为将领)不取信誉是弗成的。
(二)阅读下面的文章，回答下面的问题。(13分)
坐在艾烟里的母亲
牧垂垂
出差恰好途经老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“溘然打击”，回家看一眼母亲。
一起出来的同事把我送到村落口，然后自己留在车里说：“回来一次不随意马虎，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村落里走去。
借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧拍门，但却无人应答。
“不会是家里失落火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看——屋内，灯时间暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。
我一边使劲地扭捏着门，一边大声叫着“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。
对付我的溘然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
“腿上的枢纽关头痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的入口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”
“是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吐其辞地说，“我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”
我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您假如真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。”
“药店里的艾条得费钱买。”母亲回嘴道，“钱得省着用。”
“钱主要，还是命主要？”我朝气地说，“这浓烟对身体有侵害不说，倘若失落火了，可怎么办？”
“不会的……”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的欠妥。
艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季枢纽关头痛时，点燃焚熏的……
清理完艾叶枝后，我来到村落口，见告同事让他先回去，并帮我请个假，“今晚我要住在老家，来日诰日带母亲去医院……”
如果这次不是来了个“溘然打击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种办法来给自己治枢纽关头痛，她一贯都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心事情……
生平勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此乃至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。
12．请用简洁的措辞概括文章记叙了一件若何的事情。(2分)
“我”出差途经老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的枢纽关头痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。
13．选文的线索是什么？(2分)
回家的见闻和感想熏染为线索。
14．文章朴素的措辞里情绪丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情绪。(4分)
(1)对付我的溘然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
表明了母亲见到“我”时既惊喜万分，又恐怕被“我”责备的抵牾生理。
(2)“钱主要，还是命主要？”我朝气地说。
表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。
15．如果把文题改为“说谎的母亲”好不好？为什么？(2分)
不好；原题“坐在艾烟里的妈妈”不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而“说谎的母亲”虽然也相符题意，但呆板直露，短缺韵味，以是还是原题好。
16．有读者认为，在文章结尾处加上一个精髓精辟的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来加，你会写点什么？(不超过30个字)(3分)
示例：她便是我的乡下母亲，值得我生平含泪去仰望的母亲。
(三)阅读下面的文章，回答下列问题。(16分)
啄木鸟精神
李青松
我是由于事情关系，一下喜好上啄木鸟的。由于事情，常见啄木鸟，它羽毛并不只艳，叫声也并不悦耳。然而，(A)它有一双锐目，且嘴如凿，舌如钩，一看便是一副干大活儿的样子容貌。
布封说：“啄木鸟注定要做艰巨的事情，它不知道什么是散心和安歇，即便过夜仍旧还保持着白天艰巨事情的姿势。”我乃至认为，在所有鸟类中，啄木鸟是最能吃苦的。
啄木鸟别称“森林年夜夫”，雅号“志木”。一片10公倾的森林，只要有一只啄木鸟每天巡护，就不用担心发生虫灾。它“干活”有自己的章法：不图热闹，不做表面文章，讨厌夸夸其谈，讨厌漂浮游离。它对自身的哀求是：踏实、精准、深刻。
我曾请教一位动物学家“啄木鸟精神”，他说提炼“啄木鸟精神”那是文人的事情，他所知道的啄木鸟便是四个字：凿洞捉虫。他说，如果再加几个字的话，那便是：生命不息，捉虫不止。
我虽然不是文人，但也试着对“啄木鸟精神”进行了提炼。
一曰除害——这是“啄木鸟精神”的实质。森林“虫口”密度过大，会影响森林的康健。兴林必须除害，大自然授予啄木鸟主要的义务。啄木鸟的锐目可以看到躲在树体内的害虫。啄木鸟所吃的食品都是森林害虫，如蠹虫、毛虫、甲虫、天牛幼虫、螟蛾等。(B)啄木鸟的喙强直而尖锐，像凿子一样，可以啄开树皮，并且能够凿洞，发出笃笃笃的响声，把树林内的害虫驱赶出来，擒之，食之。害虫不出来也不要紧，它就把长长的舌头伸进洞中，利用舌头上面的黏液和长钩，把躲在深处的害虫粘住，钩出。
二曰敬业——这是“啄木鸟精神”的特色。敬业便是专心致力于本职事情，兢兢业业尽职责。每天清晨啄木鸟就开始奔波，一天能敲击树千万次以上，吃掉1500多条害虫。它在树干上螺旋式攀援征采害虫，每每把一整株树的害虫彻底消灭才转移到另一株树上。碰着虫害严重的树，就会在这株树上连续事情几天，直到害虫全部消灭为止，从不敷衍，从不退缩，从不放弃。
三曰仁厚——这是“啄木鸟精神”的品质。啄木鸟是鸟类中风致高尚的鸟，也是教化深厚的鸟。(C)它本来可以选择更省力的办法捉虫，不必深凿树干，不必整日笃笃敲击就可觅到食品，填饱肚子。然而，不，它绝不像麻雀那样挥霍庄稼，偷食谷物，惹得农夫生厌。更不像杜鹃那样鸠占鹊巢，凶险巧诈，“损人利己”。它终日捉虫，不占雕梁，“无干于人，惟志所欲”——但使千林蠹虫尽，腹馁又何妨。
四曰求是——这是“啄木鸟精神”的境界。啄木鸟是创造问题的好手，又是办理问题的高手。它每天的事情是繁重而繁芜的，但它充满聪慧。笃笃笃！
(D)它像年夜夫听诊那样通过树木的反应。判断树体内有没有害虫。它叩询，施计除虫。某株树，表面看上去躯干伟巨，健硕强壮，而啄木鸟则剖断，其内里早已虫螨丛生，乃至已经蛀定。如果用来造船，船身一定断裂；如果用来造屋，屋顶一定坍塌——那是多少触目惊心的悲剧景象！
啄木鸟则敢于对此“说不”。
罗曼•罗兰说：“生活中只有一种英雄主义，那便是在认清生活原形之后依然热爱生活。”我想，具有“啄木鸟精神”的人该当也是这样。
17．文章首段中说“啄木鸟，羽毛并不只艳，叫声也并不悦耳。然而，它有一双锐目，且嘴如凿，舌如钩，一看便是一副干大活儿的样子容貌”。这句话的浸染是什么？(3分)
通过对啄木鸟外面、声音的描写，让读者对啄木鸟有一个初步理解，更紧张的是为下文写“啄木鸟精神”做铺垫。
18．“布封说：‘啄木鸟注定要做艰巨的事情，它不知道什么是散心和安歇，即便过夜仍旧还保持着白天艰巨事情的姿势。’”文中引用法国著名博物学家、作家布封的话，有什么目的呢？(3分)
布封都如此赞颂啄木鸟的品质名贵，为“我”写“啄木鸟精神”增长了说服力和传染力。(意思对即可)
19．本文主体部分从四个方面陈说了“啄木鸟精神”的紧张内容，请你从中提炼出“啄木鸟精神”指的是：除害、敬业、仁厚、求是。(每空限用2个字)(4分)
20．文中画横线的4个句子(A)(B)(C)(D)中没有利用比喻修辞方法的一项是(C)
A．(A) B．(B)
C．(C) D．(D)
21．请你谈谈对文章末了一段话的理解。(4分)
示例：末了一段起到画龙点睛、点明主题的浸染；作者写“啄木鸟精神”便是赞颂那些秉国法律、乐于奉献、不辞辛劳、勤恳敬业、宽厚仁慈、求真务实的模范、英雄人物的精神；这种精神须要全社会发扬光大。
三、作文(50分)
22．人的发展须要丰富的物质养料，更须要丰硕的精神养料。失落败让我们倔强，批评让我们成熟，困难让我们上进，冲动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请探求发展中那些曾给你精神滋养的东西，以“________也是一种养料”为题，写一篇500字以上的文章。
哀求：①将题目补充完全；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能涌现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
作文略。
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本期编辑：LXF
